Нас часто спрашивают, на что мы обращаем внимание, когда принимаем детей в школу. Скорость чтения? навыки счета? умение смирно сидеть за партой? Нет, нет и нет.
В нашей школе нет вступительных экзаменов в классическом понимании. Процесс набора состоит из нескольких шагов, и правильнее будет назвать его не «набором», а «поиском единомышленников».
Все начинается с обычного знакомства: экскурсии по школе, общения с ее сотрудниками, вопросов и ответов.
Следующий шаг — собеседование с родителями. Мы говорим о миссии школы и ее образовательной модели, принципах оценивания и портрете нашего выпускника. Это не формальный разговор на бегу: нам действительно важно понять, насколько совпадают цели, ожидания и ценности школы и семьи.
Если мы увидели друг в друге партнеров-единомышленников, наступает очередь третьего шага: психологической диагностики, которая позволяет определить степень готовности ребенка к школе.
Четвертый шаг — погружение в школьную жизнь. Мы приглашаем ребенка провести в школе обычный учебный день — с уроками, обедом, кружками, играми. В этот же день ребенок проходит педагогическую диагностику.
По завершении собеседований и диагностик мы принимаем решение о том, готовы ли мы пригласить семью на обучение в нашей школе. Почему мы можем отказать семье? Во-первых, потому, что можем не справиться с проблемами, которые испытывает ребенок в учебе. Во-вторых, наши ценности могут не совпасть с жизненными установками семьи. Мы хотим быть честными с нашими партнерами с самого начала, и если мы принимаем ребенка в школу, то отвечаем за результат.
Финальное решение за родителями. Именно они делают окончательный выбор, начинать ли сотрудничество с нами или нет.
Нам важно, чтобы мы с родителями помогали друг другу на протяжении долгого пути обучения ребенка в школе, ведь качественный результат зависит от качественного партнерства. Вот почему мы так внимательно относимся к процессу набора учеников.
Если вам интересна школа «Новый взгляд», приглашаем сделать первый шаг — познакомиться с нами! Ждем в гости!