Недавно мы завершили проектный модуль «Вода» 🌊 О чем радостно спешим поделиться с вами, дорогие читатели наших новостей!

За 8 недель ученики успели провести множество экспериментов, приняли участие в "Водном форуме", который для нас организовали сотрудники кафедры естественных наук и студенты МГИМО, и в завершение презентовали проекты.  

Ребята из параллели первых классов самостоятельно разделились на группы по интересам:

• первая группа отправилась изучать торговые пути и создавать собственную настольную игру по мотивам путешествий;
• вторая группа изучала разрушительную сторону стихии: ледники, наводнения, цунами - и подготовила выступление театра теней; 
• третья вжилась в роль экспериментаторов и изучала физические и химические свойства воды, делала лава-лампы и другие опыты.

Вторые классы объединились и отправились разгадывать тайны соленых водоемов. Ребята вырастили кристаллы и даже создали свои соляные мини-пещеры (на самом деле это получилось случайно, когда, испаряясь, соль осела в шкафах на всех поверхностях, но дети были в восторге))

Третьи классы спроектировали целый город с водоемом и системой водоснабжения! Ученики других классов с интересом изучали этот макет, а начинающие архитекторы рассказывали, как вода попадает в дома и куда потом уходит.  

У четвертых классов были занятия с учителями кафедры STEM (science, technology, engineering and mathematics), на которых они проводили эксперименты: замораживали дистиллированную воду и создавали неньютоновскую жидкость. После участия в водном форуме ребята решили помочь младшим классам разобраться в теме водных ресурсов и создали информационные плакаты, которые представили в эту среду.

Такая презентация проектов, "походы в гости" к другим «маленьким ученым» очень волнительны, радостны и полезны ребятам! Они знакомятся с учениками других параллелей, учатся друг у друга, развивая навык социализации и коммуникации.

Недавно на хакатоне, который мы проводили для ребят 12-14 лет совместно с платформой Uteens, мы предложили участникам представить себя продуктовыми дизайнерами и придумать проект для pop-up пространства (трансформируемой территории) нового кампуса нашей школы.

И...барабанная дробь... подростки хотят, чтобы в школе была комната отдыха со звукоизоляцией, капсулы сна, творческие лаборатории и комфортное место, где можно с экспертами обсудить тему семейных отношений совместно с родителями!

Ребята не только сгенерировали идеи, но и посчитали экономику, построили модель пространства из пеноплекса и защитили проекты.

То чувство, когда воскресенье было реально интересным и полезным 😎

Наши ученики рисовали открытки с космонавтами, ракетами и даже инопланетянами, проходили тематический квест и викторину, а еще познакомились с настоящим лётчиком-испытателем — генерал-майором Владимиром Александровичем Поповым, заслуженным военным летчиком Российской Федерации!

Можно было бы рассказать вам, в каком восторге ребята были от рассказов о космических летательных аппаратах, о том, как готовили к первым полетам в космос животных, какие упражнения выполняют космонавты, но мы лучше покажем вам фото. Посмотрите на горящие глаза детей, как внимательно они слушают Владимира Александровича и вспомните, как сами в детстве мечтали повторить путь Юрия Гагарина! 🧑‍🚀

С Днем космонавтики! 🚀

Президент поручил оптимизировать учебный процесс в школах. По его мнению, нужно сформировать «гармоничную, сбалансированную и результативную учебную и воспитательную нагрузку» на обучающихся. Сделать это предлагается за счет сокращения времени на выполнение домашних заданий и контрольных работ, усиления межпредметных связей и улучшения соответствия между образовательными программами и материалами выпускных экзаменов. Наши коллеги поделились мнением о том, как должна быть организована работа с домашними заданиями, с крупнейшими СМИ:

• У детей должно оставаться время для внеурочной и проектной деятельности, досуга и общения со сверстниками и родителями, - рассказал "Российской газете" наш академический директор Александр Кузьмин.
• В беседе с "Коммерсант"  Вадим Хардин, заведующий кафедрой словесности в "Новом взгляде", сформулировал три принципа домашнего задания: «Во-первых, оно должно быть интересным для ученика — нельзя просто дублировать то, что делалось на уроке. Во-вторых, оно должно быть разноуровневым. В-третьих, очень важно, чтобы ребенок имел возможность выбора из предложенных упражнений — в том числе мог и отказаться от выполнения задания по тем или иным причинам. Домашнее задание — это не карательный инструмент, а инструмент тренировки мастерства и развития учащегося».
• "Учителя не синхронизируют работу между собой. Начиная с пятого класса увеличивается количество дисциплин, которые ведут разные учителя, а за объемом домашних заданий и контрольных по всем предметам сложно уследить," - отметил в своем комментарии "Ведомостям" заведующий кафедрой социальных наук нашей школы Даниил Перхулов.

Прочитать развернутые версии публикаций можно, кликнув на название СМИ.

Главный герой сегодняшней новости - кафедра естественных наук.

При создании учебной программы, мы основывались на том, что природу необходимо изучать не только теоретически, но и через собственный опыт и непосредственный контакт с закономерностями, которые в ней работают. Согласитесь, это более естественный и понятный для ребенка путь: с помощью опытов делать свои маленькие открытия.

Какова задача кафедры? 
Создать курс, ориентированный на реальную жизнь, и подготовить предпринимателей, которые комплексно умеют менять мир. Способность взглянуть на задачу через призму естественно-научного знания - один из важных элементов устойчивого развития.  

Будут ли организованы образовательные поездки? 
Обязательно! Причем формат этих поездок предусматривает не пассивное потребление информации, а проектную работу с практическим уклоном.

Как будет проходить подготовка к олимпиадам? 
Подготовка будет проводиться в профильных группах ведущими педагогами. Программа синхронизирована с основным учебным планом, что способствует более глубокому пониманию естественно-научных предметов.

Как будет выстроена подготовка к ЕГЭ?
Профильные группы для подготовки открываются в 10 классе. Цель занятий – не только углубленно изучить предмет, но и усвоить структуру экзамена и критерии оценивания каждого задания.

Будут ли организованы стажировки?
В рамках профориентации мы будем приглашать для общения с нашими учениками успешных предпринимателей из наукоёмких и технологических компаний и стартапов, где позже ребята смогут пройти стажировку. 

Строительство школы «Новый взгляд» идет согласно графику, чтобы уже 1 сентября 2024 года открыть двери нового кампуса для учеников. 

• В завершающей стадии находятся работы по монтажу инженерных сетей и начинаются пуско-наладочные работы.
• Идет установка внутренних стеклянных витражей и перегородок, монтаж потолков и сантехники.
• Закуплено и доставлено на объект 100% инженерного и сантехнического оборудования. 
• Активно ведутся отделочные работы. 
• Начался монтаж серверного оборудования.
• Готовятся к монтажу комплексы 3D-физкультуры и пищеблока. 
• Завершается остекление фасада.
• На улице теплеет, и начинаются работы по благоустройству.

Посмотреть, как выглядит новое здание по состоянию на 22 марта можно на нашем YouTube-канале.

Подписывайтесь на наш Telegram-канал, чтобы более оперативно узнать новости школы.